两人都存在偏科的问题，陶定锷偏理科，周创偏输出。

于是在期末考试前……

act 22

周创拿着陶定锷的历史书，帮他复习知识点：“鸦片战争的危害及历史意义是什么？”

陶定锷木然地背诵：“鸦片战争签订了中国历史上第一个不平等条约《南京条约》……在经济上……在政治上……”

周创：“半殖民地半封建社会你忘了说咯，陶陶你学历史太不用心啦。”

陶定锷生无可恋：“……鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会。”

周创感慨：“你们好辛苦，都3018年了，还要去背1000多年前的历史题。”

死记硬背完文科考点，陶定锷开始帮助周创复习。

陶定锷把平板电脑出示给周创，上面是左右两幅符咒的画面：“说出这两个符咒的共同点和差异。”

周创：“呃，都是很好的遁逃障眼法，左边是……隐身符？右边是缩地成寸？”

陶定锷看了眼答案：“全错，左边是避雷符，右边是分水符。周小创，你怎么能记岔这么多？你这基本等于一窍不通啊。”

周创崩溃挠头：“疯了，我看这些符都差不多啊！”

陶定锷叹了口气：“都3018年了，你连《大家来找茬》都玩不好，我来帮你吧。”

自此，陶定锷为周创独家制造了一个分辩符咒的方法——《网格找茬法》，以碎片网格的形式加强周创的记忆，让他用拼图学习符咒。