一年级和五年级，肯定不能一样的授课方式不是？理解能力也不一样啊。

一节课下来，四五年级的孩子初步记住了声母、韵母、整体认读，而一年级的不过才认识三个声母而已。

这种已经算是不错了，下面还得教他们写，还得教会他们拼音的组合方法，以及声调的知识，根本不是一节课可以说明白的。

算术课上，杨正东则拿出另外一张纸，这上面写着《九九乘法表》，又是一个折磨人的大杀器，背的低年级的孩子痛苦不堪，高年级则是喜出望外。

上午的最后一节课，杨老师又在黑板上忙活起来，等了半天，大家都张大嘴巴看着黑板上面着的地球……不，蓝星！还有其他的七大行星以及太阳、月亮等。

没错，杨正东这节课上的是《科学》！

在他看来，小学阶段是整个学习过程中最重要的阶段，也是人生打基础的阶段。

对于后期的成长具有至关重要的作用，所以一定是德智音体美劳全方面发展的。

所以他在语文和算术课程之后，直接开设了几项其他课程，而这一节就是科学课，让学生们认识身边的事物，领略科学的魅力。

第一节 课则是选择了地球……不对，是蓝星及太阳系八大行星。要说这蓝星世界很奇怪，通过资料他了解到跟地球除了名字是一模一样的，包括太阳和太阳系行星也是一样，除了蓝星之外，就连那些行星名字都是一样的。

“今天我们上的课叫《科学》，科学是什么呢？你们可以理解为认识世界、利用一切可利用的资源造福人类，就比如我们这个蓝星，为什么他会叫蓝星呢？用的晚上为什么会看到太阳呢………”

杨正东深入浅出的给这帮学生们讲述科学的奥秘，因为年龄差异，他尽量用都能够听得懂的话给他们讲述，配上他赶制出来的星系图，一帮学生听的是津津有味。

只不过他画的蓝星实在是有点丑了，太阳系也是。没办法，在前世他虽然不是手残党，但也不是什么天才和全才，画画还真不是他的强项，只能大概是那个样子罢了。

“老师，爷爷说月亮上有嫦娥呢，你说前面特荒凉，难道是爷爷再骗我吗？”

一个五年级的小女孩孙绍然突然提问说。

“不是的，爷爷也没骗你，老师讲的也是真的。只不过我们说的不是一个事情，爷爷口中的月亮上有嫦娥、有月宫，因为那是神话故事中的月亮。而老师说的呢是科学中的月亮。神话是大家心中对于月亮的崇拜和想象，寄托了……”