于昌杰担惊受怕了一个寒假，想了无数遍最坏的可能，心理预期已经到达最低点，谁知道柳暗花明。

他自然是没有任何异议，激动地说：“校长，我没有问题！”

“那行，没问题就这么决定了。新学期的任务还是和以前一样，抓好教学工作不能放松。”陈芸说完便准备离开，走到门口忽然想起来：“对了，门卫这两天会到岗，如果来的话你们把他带过来。”

“好的校长！”

于昌杰大声回答。

陈芸把于昌杰弄去搞后勤并不是想当然。

于昌杰整个人教学能力一般，喜欢出风头，能力平庸却自视甚高。

如果有可能陈芸更愿意把他辞了，但是现在摆明了不可能，真要把他掉去做门卫，肯定会让他怀恨在心。长期处于这种极端心理下，很难确定他不会做出什么出格的事情，到时候后悔也晚了。

而把他放到后勤这个岗位，既不会让于昌杰产生怨恨，又不会让他继续祸害学生，顺便还在她眼皮子底下，翻不出什么风浪。

而且以于昌杰这种爱出风头的性格，把他弄过来，说不定会有意想不到的结果。

事实与陈芸推测的基本吻合。

为了不让人看轻，于昌杰在新的工作岗位上焕发了十二万分的热情，参与了好几次采购都靠着一张嘴拿到了更实惠的价格。

新年伊始，部队这边准备对家属区重新进行规划，原先属于家属区内的中小学将会被移到家属区外。

中小学和食堂、托儿所原本就处于家属区边缘地带，再往外一点就是围墙。

现在就是要把这道围墙拆了，沿着中小学的边缘建一个几字形的墙。

这样一来连着学校也要改，学生上学平白要多绕一段，并且学校还得单独弄个食堂，算起来真的很麻烦。

陈芸对上面的决定感到有些不解。