五条悠：一点也不高兴。

关键每次五条悟还会自认为贴心地问她昨晚睡得好不好， 有没有做什么美梦，梦里有没有见到她亲爱的爸爸——也就是他自己。

“梦里有你的话， 绝对是噩梦好吧？”

五条悠每次都会把五条悟瞪回他自己的房间。

五条悟被赶走前还会厚着脸皮说一句：“不和爸爸说一声谢谢吗？小孩子要讲礼貌。”

五条悠咬牙切齿地和他讲礼貌：“我谢谢你啊。”

“不用谢哦～这些都是爸爸应该做的～”

“呵。”

tui。

“早餐爸爸要吃红糖馒头。”

“滚吧你！”

太宰治的教学重点二：适当的夸奖可以增强孩子的自信心。

五条悠每天起床后会去晨跑，五条悟就在边上拿着啦啦队的手捧花给她喊加油。

五条悠跑得慢悠慢悠， 他在那里喊“悠酱跑得好快——”。

悠酱只觉得他在嘲讽自己， 想给他一个大耳巴子。

五条悠跑得上气不接下气， 他在那里喊“悠酱是最棒的”。

悠酱只觉得他脑袋进水了， 想给他脑门上一棒子。

太宰治的教学重点三：孩子的成长需要父亲的陪伴， 特别是孩子在学习成长的过程中遇到困难的时候。

晨跑结束，吃完早餐后，是五条悠惯常的学习时间。

就是那个看似半小时， 实则两三天的放缓时间学习。

五条悟扒拉着门：“真的不用爸爸陪你一起吗？”

“不需要！”