成默和沈道一离开乐器室之后，成默躲在校园的竹林里，直接给白秀秀打了电话，让她帮忙处理网络上关于沈道一师生恋新闻的事情，当然教委那边的举报信和清算黄仁安，这两件事同样也交给了白秀秀。

有这样现成又省事的资源不用白不用，成默一点都不感到麻烦了对方，说的相当的理所当然。

不过白秀秀就有点炸了，听完成默的要求，白秀秀在电话的那头冷淡的说道：“就你这三天打鱼，两天晒网的态度，还指使老娘做这做那？成默，你是不是还活在梦里？”

“把这件事处理完，我就放下一切，专心的泡你的小姑子”隔着电话成默才不害怕白秀秀。

“是么？那这件事你打算怎么处理？”

成默没有打算隐瞒，这也没有什么好隐瞒的，白秀秀迟早会知道，于是他在电话里说出了自己的计划。

白秀秀一言不发的听完了成默计划，语气有所缓和，“看来你还不是一个那么没心没肺的人希望你也不亏待小美，小美也是真心对你好的人。”

“我从来没有想过要伤害高校医”说话的时候，成默心里无奈的叹息了一声，一个原来不相信爱的人如今却要用爱来感化别人，一个自诩为精致的利己主义者，如今尽干些损己利人的事情，这还真是天大的笑话。

成默觉得自己没能成为三好学生，道德楷模，学积极份子就要离开学校，真是有些可惜。他挂了电话，抬头看了眼蓝天白云的教学楼，忽然觉得这栋原本了无生趣的水泥建筑充满了生机。

成默沿着鹅卵石铺成的小路向着教学楼走，老师在课堂上大声的朗诵《荆轲刺秦王》的声音越来越近，成默沿着教学楼绕了小半圈，最后站在办公楼的入口处停住了脚步，远处的操场上哨声在响，很遗憾他能够运动了，也还没来得及去踢一次足球，打一次篮球。

不远处那株香樟树也没了蝉鸣，虽然阳光依旧，但夏天在树叶的缝隙里全部溜走了，花坛里面的橘梗和米兰早就换成了菊花，在风中摇曳。

曾经，学校里的世界就像日复一日无聊的循环梦境，身处其中的少年们，还觉得未来遥远的没有形状，世界单纯的一片美好，离别不过是无足轻重的烦恼。

成默觉得自己如今居然也会多愁善感起来，他抬头看了看高二（9）班的教室，隔着窗户能够很清楚的看见颜亦童顶着爆炸头，一只手撑着下巴正在看书，她后面属于自己的位置空着的，然后是付远卓，那小子上课居然没有开小差，也在认真看书，难怪最近的学习进步这么明显。

成默微笑了一下，转身走进了办公楼，他还得去找吴磊校长，去自首。

（本卷还有一章结束，明天就是新的一卷了。）

【急景：急驰的日光。亦指急促的时光。参见“急景凋年”、“急景流年”。本章bg——《firstlove》吉他独奏：押尾コータロー】

(感谢“超现实游戏普雷”的万赏）

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办公楼的乐器室，一个穿着白衬衣的瘦弱且稚嫩的男生拥抱着一个穿着灰色职业装端庄且极具风情的女人，他们在水一样的空气里拥抱着，一束阳光从窗户里投射进来，将两人笼罩在稀薄的光线里，周遭是莫可名状的黑暗，让他们像是正在缓慢的沉入深深的海底

“来不及了，现在已经停不下来了！”

沈道一决绝的话语并没有让成默退缩，对于现在的成默来说，不管沈道一做了什么，都不过是个小问题。难点在于如何解开沈道一的心结，让她放弃她自我毁灭的复仇大计。

起码现在是个好的开始，沈道一在他的怀抱里没有继续挣扎，而是垂着双手任由他抱着，成默轻声的说道：“老师，我知道你很悔恨，悔恨当时没有能够勇敢一点，坚定的站在你朋友那边；你也很悔恨，悔恨自己轻易的相信了父亲；你更加悔恨，悔恨事后没有说出真相。可你不要忘记了，当时你也不过是个孩子，就算你想要为你的朋友做什么，其实也欠缺这个能力，只是给自己增添了一些心理安慰罢了。你想用把自己钉在‘师生恋’的耻辱柱上以完成对学校，对你父亲，以及对你自己的复仇如果这样真的能让你的内心获得平静，我不会阻止你可你真的能吗？”

“为什么不能？你不会是害怕事情牵连到你所以才尽力的劝阻我吧？放心，我保证你不会有什么事情”沈道一冷冷的说道。

成默双手扶着沈道一的胳膊，将她稍稍撑开，他看着沈道一的眼睛轻轻说道：“正好相反，我一点都不害怕事情牵连到我，和老师这样的人谈恋爱一点都不羞耻，这是多少人羡慕都还来不及的事情啊？”

“对于我来说这是件能够令我非常自豪好么？”

“我知道不少人对师生恋有看法，觉得这违背道德，比如各大高校不断爆出来的师生丑闻，笔诛口伐，很多高校都出台了师德公约，禁止师生恋但这里里面存在的逻辑是师生恋是产生权利寻租的土壤，老师和学生之间的权利是不平等的，老师可以决定学生的分数、保研甚至能否毕业，学生利用老师达成通过考试、保研、毕业的目的，反过来说也成立，这也存在着老师利用权力胁迫学生的可能性。”

“但，这应该禁止的是老师不正当滥用权力，或者着重改革高校评分机制，而不是阻断师生间爱情的选择师生恋本身是没有错的。”

“其实世界上很多师生恋的例子啊！比如鲁迅和许广平；比如余秋雨和马兰；徐悲鸿和廖静文；沈从文和张兆和；温庭筠和鱼玄机国外的我就不举了，例子多的是，法国总统不就是么？”

“放到更低的年纪来看，师生恋的诱因是学生心智不成熟，被老师的光环所吸引，错把崇拜当爱情。可我所说的师生恋，指的是双方都是成年人，能够独立思考的情况。假设学生未满14岁，那是侵犯未成年人，属于违法，那不能称之为师生恋。在此前提下，因为崇拜和吸引而产生的爱情，就不能叫爱情了吗？爱慕优秀的异性是自然规律。我就是不喜欢同龄的幼稚的小女生，就是喜欢成熟的博学的典雅端庄的老师，有什么问题吗？”

“更何况，我与老师年龄相差的也不大，爱好相似，三观相符，因为相爱，就成错误了吗？老师学生不过是两个身份而已，爱情本就是无关身份的不是吗？

“所以说，师生恋没有错，错的是制度，是这个社会假设不是我们的这个社会太过扭曲，我想，你的朋友罗佳怡不会是这样的下场。诚然黄老师有错！您的父亲也有错！但您又有什么错？更何况在这样的社会环境下，人会本能的选择自保，而您把这样的错误全部归结给个人，也不是正确的，您说呢？”

成默一字一句跟沈道一慢慢的分析，此刻他和沈道一调转了一下位置，仿佛成默才是老师，沈道一才是学生一般。