我从哪里来？我到哪里去？这是思政老师正讲的内容。在我的眼中，思政老师很好，因为他所言的问题我都思考过，而答案也与其观点很相似。他的授课方式很接地气，随思随言却逻辑分明。恰当的举例，围绕着一个问题广泛的谈论，广而不失深。在我看来认真听他课的人，有两种。第一种人，听玩意儿，听他摆龙门阵、讲故事以及说的道理。第二种，随着他的言语，去独立思考，然后整理归纳的人。

我在这里谈的就是，我到哪里去？即理想！

理想。这个词我从小就接触，在上小学时老师问我的理想是什么，我会随意的答道:成为一名科学家。在中学时，我认为自己不知道理想是什么，是一个没理想的人，所以是不愿意谈什么理想。后来，随着年龄的成长，阅读的增多，我慢慢去思考过，我的理想是什么？我曾认为自己的理想是成为一个上知天文下晓地理博学的人，并一度去广泛的阅读各种类型的书，做不同的事，学吉他、玩编程、练书法等等，但到后来都了之了。现在到了大学，又到了谈理想的时刻。

在老师说的理想时，我在问自己:我的理想是什么？老师说，理想要越小、越明确就越好。我问自己，真是这样的吗？是的，从我中学时期的经历来看，这是有一定道理的。在此，我先说一下我现在对于理想的理解吧。理想，就是目标，是未实现的目标，它是我在判断是否该做某件事的重要标准之一，是动力。目标越小、越明确就越不会迷茫，越容易实现，也越符合现实。所以，这样来看，老师所言的是合理的。但也有不足的，过于的绝对化了！这是可以理解的，对于一群站在原地不知向何方走的人而言，有一个方向，哪怕能迈出半步，那就是最大的进步。

昨天，我就在理想的问题上迷茫过片刻。当时我怀疑自己所走的方向有误，对自己的选择产生了疑问。但很快我在自我六问:我是怎样的人？我有什么？我想要什么？我要成为怎样的人？我要怎样做？我会怎样做？中找到了答案。我选择的道路，是崎岖的。在这崎岖小径上，我的信念能否支撑我走到终点，这是个未知数。但这不是我退缩的理由，前进是我唯一能做的选择。我不怕现实的冰雹砸的我鲜血淋漓，只怕后悔的陷阱跌的我再难以站起！拔刀，斩荆棘，前进！