看到场面终于安静下来以及众双盯着他的眼睛，陈飞不在犹豫，接下来他便将每天课桌都会出现阿拉伯数字的事情与同学失踪以及早上对田大虎所说的话全部都向班内的人解释了一通。

“所以，结合那些阿拉伯数字以及已经失踪15人的情况，除非是傻子，否则绝对都会发现近几天班内的不正常！”

陈飞的解释最终全部说完，接下来他不在多说，而是将一双眼睛看向了台下的众人

这时候，整个教室内鸦雀无声，同时绝大部分人的脸上也都个个露出吃惊的神色。

是的，毕竟能读到高中这种程度的学生们可没有白痴，尤其是听到陈飞之前所说的那句你们见过学校里哪个班级里只有20人吗这句话后，众人才赫然注意到他们的这个班级似乎真的如陈飞所说的那样人数好少！

寂静了片刻后，体育委员李斌挤开了挡在他身前的两个学生，他走到陈飞面前用疑惑的语气道“难道真的如你说的那样我们这个班里原本是拥有35名学生的？”

陈飞点头回答道“恩，是的，虽然不知道为什么我没有受到那诡异力量的影响依然保留了记忆，可我所说的话句句属实，而且每一天都会有人伴随着课桌上新出现的阿拉伯数字消失，以上种种全是真实的！”

李斌与众人看到陈飞在说这句话的时候其表情极为凝重，在结合他们也对班级里只有20人的现象感到不合理，所以不知不觉中，众人竟是对陈飞的话信了一部分。

尤其是接下来当众人按照陈飞所说的纷纷看到了部分课桌上竟真的有阿拉伯数字，以及通过观察也果然看到了从1到15的字符后，在结合35减15等于20的答案与班内原有35人的说法来看陈飞说的这些话似乎不像是在说谎，但有一点却是让学生们完全无法理解

那就是既然陈飞说班里原本35人，而且已经失踪15个了，可为什么他们这些人却全都对那些失踪的同学无一丝印象呢？？？

几秒过后一名叫刘珊珊的女生便将她与其余人的疑惑问了出来，只见她张口对陈飞问道“陈飞，就算你说的有道理，可是可是为什么我们都对那些消失的同学没印象呢？难道正如你所说的是那股诡异力量在捣鬼？那么那股诡异的力量又是指什么？”

她说完这句话后还环顾了一下四周，果然，其余学生们也都是纷纷摇头表示都如刘珊珊一样没有印象。

然而这时，站在将前上的陈飞却是瞬间面容一拧的回答道“诡异的力量具体是什么我也不太清楚，不过根据我个人的猜测我们这个班级极有可能都被一只鬼盯上了！至于这只鬼的目的则是”

“——在不知不觉中杀光我们这个班级里的所有人！”

未完待续

听到陈飞这么一说，田大虎不由的打了一个哆嗦，虽然他不是有神论者但同样也不是无神论者，因为有一句经典的名言说得很好，那就是科学本身就是最大的迷信，当然了，造成田大虎这种反应的主要原因则是来源于他的未知。

是的，因为通过陈飞之前的叙述，虽然田大虎依旧对消失的那15名同学没有印象，可是他也已经隐隐察觉出了不对劲，最明显的就是一个班内绝不可能只有20个人，在联想前几天陈飞似乎每天都会问他一些人名，所以这一刻的田大虎害怕了，他害怕真的就如陈飞所说的那样他们这个班级内闹鬼！

咕嘟！

田大虎忍不住咽了口唾沫。

而一直在观察他表情的陈飞，在看到田大虎的反应后，陈飞在心里也终于确定了一件事

那就是这只鬼似乎仅仅只能影响别人的记忆，但却无法抹除人类应有的基本常识。

其实这很好理解，所谓常识，就是指现代社会中的人全都知道的普通知识，即一个生活在社会中的心智健全的成年人所应该具备的基本知识，包括生存技能（生活自理能力）、基本劳作技能、基础的自然科学以及人文社会科学知识等。

通过田大虎的例子，所以陈飞认为也可以通过这种手段向班内其余的同学们解释与说明这件事，他的目的很简单，仅仅只有两个目的，首先就是让班内还没有消失的同学产生危机意识而不是任由这只鬼肆无忌惮的下手，毕竟都是一个班的同学，陈飞绝对不希望看到他们都像之前的那15名同学一样活不见人死不见尸。

至于第二点，那就是陈飞不想孤军奋战，他需要帮手，他要让让大家团结起来共同对抗未来的命运，他不想将命运交给运气来主宰，他也更不是束手待毙之人。

思考完这一切后，陈飞已经在心里默默拿定了主意。

一天的课程就这样平淡的过去，通过陈飞的观察，期间同学们依旧都对消失的同学茫然不知，这不禁也让他内心愈发的不安。

叮铃铃铃铃铃铃铃！

很快的，下午最后一节课的下课铃声响起，宪法第71条还没有完全讲完的法学老师先是看了一下手腕上的手表，随后他的脸上露出了一丝不甘心的神色，可毕竟已经放学，所以他也只能宣布放学下课同时拿着他的教材离开了教室。

很自然的，当老师刚刚离开教室，教室内的同学们便开始纷纷收拾书包打算回家，不过早已经准备好了的陈飞却是眼疾手快的趁着班内众人还没有离开教室的时候跑到了讲台的上面！

紧接着他就面向着班内的人大声喊道“同学们请等一下都别忙回家，我有话要说！！！”

陈飞恐怕别人注意不到他所以他的这句话声音颇响，当他的这句话说完后，也很自然的将班内所有人的目光吸引到了他的身上，当然，绝大部分人看向他的目光却都充满了疑惑与不解。