于是，就这样，贝七夕成了贝聿铭的同桌。

而很多年以后，当他们相拥着回顾这段纯真无邪的同桌岁月时，总觉得时光对他们还是厚爱的。

那段欢天喜地、灿日碧洋的时光，他们可以一起经历、彼此见证，他看着她笑场，她看着他冷场，就那么在嬉笑怒骂中无忧无虑地走过了。

再看看那些他们曾经恐惧的狂风海啸的威力，其实不过尔尔。

至于岳瓣，后来想起自己为了几块蛋糕，就将贝聿铭同桌的位置拱手让人，便觉得自己愚蠢至极，后悔不迭。

甚至她常常跟贝七夕开玩笑说：“别在我面前秀恩爱。要不是我把前同桌让给你，你能得这般如意郎君？等等，你不会那时候就对贝聿铭动了凡心了吧？下手够快、狠、准呀。”

贝七夕白她一眼，“那时候我才四岁，性别意识都还是模糊的，情根都还没长出来好吗？”

当然，这些都是后话了。

当时换完作为后的一段时间，贝七夕还是很郁闷的。

因为她跟贝聿铭当同桌跟她一个人坐的区别并不大。

本来贝聿铭的个子要比一般人都高挑，所以他的座位在靠后的位置。

贝七夕沾沾自喜地以为坐在后面会大大降低老师的关注度。上课的时候要相对轻松自由一些。

然而不管她上课怎么闹腾，贝聿铭连一个眼角的余光都不会给她。不管她怎么跟他搭话，贝聿铭也都当听不到。

后来，为了防止她上课偷食影响到他，贝聿铭索性把她的零食都没收了，只有在下课的时候才会“施舍”一点给她。

贝七夕极度不服气，“你信不信我把你上课看杂书不好好听讲的事情告诉老师？”

贝聿铭完全不受威胁，“随便。”

然后贝七夕便真的气急败坏、添油加醋地跑去老师办公室打了贝聿铭的“小报告”。

“是呀。”贝七夕毫不犹豫地承认了，“这个跳跳糖可好玩了，老师你吃过吗？送你一袋。”贝七夕说着就从桌肚里拿了一袋跳跳糖递给了上课的老师。

老师意识到问题确实不在卜凡身上，伸手示意他坐下了。

“贝七夕！上课不准讲话，也不准吃东西，知道吗？”老师严肃地重申课堂纪律。

贝七夕撇了撇嘴，心不甘情不愿地点了点头，“噢。”

见她认错态度良好，老师才让她坐下了。否则贝七夕恐怕第一堂课就要站墙壁了。

但是好不过三秒钟。

没一会儿，贝七夕便又窸窸窣窣地跟卜凡讲上了悄悄话。偏偏她坐在第一排，老师一逮一个准儿。每一次，贝七夕认错都特别积极爽快，但就是屡教不改。

后来卜凡觉得跟贝七夕坐同桌恐怕会影响老师对自己的印象分，主动提出换同桌，于是贝七夕和卜凡的同桌情义只维持了一天就结束了。

然而贝七夕进了小学似乎就解锁了一个新技能，再文静的同学，只要跟贝七夕当了同桌，就会变成触犯课堂纪律的学生。贝七夕总有各种各样的办法把人家带得跟她一块讲话。

一个月过后，贝七夕已经祸害过班上三分之一的同学了。

后来，老师再让贝七夕跟谁当同桌时，对方会直接拒绝。

甚至贝七夕在家长圈子里都混了个耳熟，家长们纷纷关照老师不要安排让贝七夕和自家孩子当同桌，以免影响自家孩子学习。

虽然贝七夕在同桌圈被嫌弃了，无法跟任何人建立塑料同桌的情分，但是在班上她还是挺讨喜的，下了课，大家都挺愿意跟她一起玩。

一是因为贝七夕性格开朗活泼，算是班级里的活动家，总能组织带领大家玩一些新鲜的花样。

二是因为贝七夕慷慨大方，总愿意把零食、玩具跟大家一起分享。

而六七岁都还是贪吃、贪玩的年纪。

所以贝七夕面临一个很尴尬的局面，上课孤立无援，下课众星捧月。

“如果没人愿意跟你当同桌的话，那你只能一个人坐了。”老师也很为难。毕竟贝七夕年纪还小，她怕“受排挤”这件事会对贝七夕造成心理阴影。

所以她准备给贝七夕一个机会，如果她能够找到一位同学愿意跟她当同桌，那贝七夕就不用一个人坐了。