不大一会，书记和业务校长来到走廊下往上一看，天花板上有许多球印，很是生气。到教室门口看着教室里的同学就问：“刚才是谁打的球啊？”“是谁在走廊里打球”二位学校领导问了几声，教室里鸦雀无声。秦唐想：“中师生是未来的老师，号称人类灵魂的工程师，做错了事要敢于承担责任。”于是毫不犹豫站起来答道：“是我。”说完走到教室外面坦然承担责任。业务校长说：“你看，刚粉刷的天花板留下了篮球的灰迹，多难看啊！”书记不见另一同学出来，问道：“还一个同学是谁？”勇往前坐在教室里一动不动，表面上很镇定，心里突突直跳，担心秦唐供出了自己。秦唐没有说话，也没有把昨天就有很多同学摔球的事说出来。书记看秦唐不说话，事已至此，说：“你就把这些球印用粉笔都涂涂吧！”，说完，他们又到别处巡视去了。
中午，秦唐从饭厅回教室，远远地看见又有同学在走廊里摔球。班长全力奔从教室里走出来，对励图治说：“上午秦唐摔球就被书记抓着了，你还敢摔啊？”励图治听了，有些怀疑地把篮球放进了教室里。
秦唐把碗放进碗柜，反身去了厕所。从厕所回来，在走廊下凉爽一会，正打算怎样用粉笔涂球印，全力奔和班主任已经走到他们跟前。其他同学一看不妙，都进教室了。只有秦唐和励图治心里有事没有动，并且两人站在很近。陈老师未站稳就厉声批评起来，秦唐也不辩解，任其大发雷霆。励图治原意为陈老师批评他也一动不动，实质上陈老师并不知道他刚才也在走廊里摔球了。陈老师看着天花板上一片片球印，又发了一通火，最后严厉地说道：“想法把球印弄掉。”说完转身走了。
秦唐进教室里拿了一拖把出来，励图治和他一同到水龙头下冲涮干净。二人从教室里抬出两张桌子放在地板上摞起来，励图治心里非常感激秦唐帮他。当他得知班主任是批评秦唐，是叫秦唐把球印除掉时，心里一阵欢喜。笑着说道：“我说你怎么这样好呢，原来是我在帮你呀！”秦唐笑了笑没有出声，跳上桌子用拖把擦拭球印。可是察了几遍之后，球印还是相当明显。有人递给他一根粉笔，涂过之后。球印还是很明显，粉笔也掩盖不住篮球印。有见多识广的同学给他出注意说用涂料涂，但到市区去买。秦唐觉得只有这个办法了，等到明天到市区买来涂料再处理吧。秦唐从桌子上跳下来，一个同学帮他把桌子抬进教室里。
上课时间到了，秦唐和同学们一起到八班负责的卫生区打扫清理垃圾。
第二天预备铃刚过。班主任来到教室里，脸上没有一丝笑容，他负责的班级捅了漏子不知被领导怎样批评了，能高兴吗？他走到秦唐跟前，声音有点颤抖地说道：“找校长去。”
秦唐没有出声，起身走出教室来到办公楼，好看的小说:。找到了业务校长室。业务校长正在办公，见到是他，问道：“篮球印用粉笔涂了没有？”“涂了。”秦唐答道。“好了，到班里去吧。”业务校长和蔼地说道。秦唐望着他胖胖的和善的面容不安地说道：“您写个纸条吧！”业务校长拿出一张稿纸，问道“你叫什么名字？”“秦唐。”他提笔写道：“陈老师，请让秦唐入班。xx年xx月xx日”
秦唐反映迟钝言语短，没有说声感谢的话就拿着纸条回到了教室。陈老师站在教室门口。秦唐把纸条交给了他。陈老师看见纸条上写的是让秦唐入班，也没有说什么。秦唐走进教室，坐到位上，稍稍心安。
上课铃响了，同学们分工打扫校园清理垃圾。风雨顺骑上自行车，载着秦唐到市区买涂料。。风雨顺人胖力大，飞快地骑着自行车，行到人多车多的一个路口差点和汽车来个亲密接触。到了卖涂料的商店，秦唐买一胶盆，盛上调配好的涂料。又买了把刷子。风雨顺用手端着小半盆涂料，秦唐则骑上自行车载着他回到了学校，二人都累得满头大汗，坐在凳子上拿书扇扇。
休息了一会，秦唐在同学的帮助下。把所有的球印都涂好了。半上午时分，学校几个主要领导又来看过一次，感到比较满意。
教室里灯光明亮，同学们在看书写字静悄悄的。陈老师进了教室，站到讲台上。“秦唐，站起来做检讨。”他突然开口说道。秦唐顿时一阵紧张，平时口就笨拙的他站在那里脑子里一片空白，毕竟是他从踏入学校大门以来第一次在同学们面前做口头检讨，不知道该怎样说，呆呆站着不吭声。
过了一会，陈老师等不及了，厉声说道：“改正错误，永不再犯！这嘴边的话就不会说了？坐下。”秦唐坐下了，陈老师接着对全班同学说道：“走廓天花板上那多球印，肯定不是秦唐一人所为。不过，我向学校领导说了许多好话，‘秦唐事件’就算解决了！”
陈老师不愧是历史学家，这事竟被命名为“秦唐事件”，过后有的同学议论道。这件事的处理结果让秦唐有点意外，就是学校给他一个处分哪怕是开除他，他也认。“要诚实守信，知错就改，勇于承担责任。”这是先生教育他几年经常听到的话。有一次在寝室里只有勇往前和秦唐两人，勇往前对他说道：“你傻，你要承认。”秦唐闻听此言，无话可说了。在学校上下轰轰烈烈迎接这史无前例的百名中师校长参观学习的活动中，出现这样的漏子，就是秦唐不承认，学校和班主任也一定要查个水落石出，那就不是秦唐一个人承担责任了，结果也不全这样简单喽！这在陈老师的心里也是明白的。陈老师虽然严厉批评了秦唐，但正是因为他才使已出现的问题得以及时解决没有留下后患。所以，陈老师对他没有偏见，还是一如既往地关心，有了扶助款首先会想到他。
只有在事件中，才能了解一个人品质。这件事过后，虽然有人说秦唐傻，但是大多数同学对他有了新的认识，有了好感。
繁忙的第一周过去了。经过全校师生的辛苦劳动，校园里干干净净，几乎是一尘不染。草坪里绿草如茵，花池里月季开得正浓，各色花草争奇斗艳。校园犹如一个美丽的大花园！
开始正式上课了，同学们进入正常的学习状态。从这学期开始，增加了历史，地理等几门新学科。八班的班主任陈老师担任本班的历史课，每当他上课的时候就要提问几个同学。经过学习了二三节历史课，秦唐观察到了陈老师提问学生的规律。
又一次历史课。陈老师讲了一会，就提了两名同学回答问题。之后讲了一会，他说：“下面我提一名同学回答这个问题。”陈老师把问题重复了一遍，准备提名回答。秦唐急忙写了一个人名让同桌风雨顺看。风雨顺看他写励图治正不知何意，听见陈老师叫道：“励图治。”励图治站起来回答完坐下了。风雨顺认为秦唐写的人名与老师提到的人只是偶然的巧合，并没有感到惊讶。
两人继续认真听讲。不大一会陈老师又提出问题，要提名回答了。秦唐又赶紧写出一个人名——兆婵娟。风雨顺看到这个人名不以为然，静等着老师是不是提问她回答问题。“兆婵娟。”陈老师话音未落，风雨顺震惊不小，只是对秦唐笑了笑。
陈老师在讲台上滔滔讲着历史，估计将要下课了，根据刚刚所讲的内容提出了最后一个问题，。秦唐再次写出一个人名递给风雨顺。风雨顺刚看清写的是国家美。就听到陈老师说道：“国家美来回答。”闻听此言，风雨顺顿时目瞪口呆。过了一会，风雨顺佩服地小声地问道：“你好象在老师心里坐着一样，你是怎么知道到的？”秦唐得意地一笑没有回答，继续认真地听讲。
下课铃响了，陈老师说：“就讲到这吧。下课！”“起立。”班长大声喊道。“老师再见！”同学们异口同声地向老师告别。
风雨顺疑惑不解，心想：“秦唐好象在陈老师心里坐着一样，这是怎么回事呢？”风雨顺想明白是怎么回事，迫不及待问秦唐：“你到底是怎么知道的？快说。”秦唐故意吊吊他同桌的胃口，故作神秘地答道：“我会魔法。我想让谁回答老师就提问谁。”“你骗谁？你会啥魔法，再卖关子我就捶你。”风雨顺扬起了拳头，焦急地喊道。秦唐趁他不注意撒腿跑到了教室外面，见可喜和王春秦问风雨顺怎么回事。风雨顺把历史课上老师提名回答问题的事说了，他二人都不相信。风雨顺拍着胸脯说这是千真万确的。如有半点虚假怎么怎么样。见可喜和王春秦也很吃惊，三人商量怎样捉着秦唐一问究竟。
秦唐跑到教室外见风雨顺没有追上来，停下来站在走廊里和同学闲谈，并警惕着风雨顺的身影。见可喜和王春秦一前一后从教室里出来，若无其事地走到秦唐的身边。秦唐并未提防二人，被二人不动声色地捉着带回到教室。风雨顺见捉着了秦唐，迎上去提起拳头就要打。“你要打一下，我永远就不说。”秦唐挺起胸膛坚定地说道。风雨顺看着他俊俏的脸刚毅起来就放下了拳头，转而柔声的央求道：“你快点说嘛！”王春秦和见可喜松开了秦唐的胳膊，也附和着要他快点说。
秦唐微微一笑，慢慢地道出了缘由。原来陈老师提问成直线，要么横着提问学生，要么竖着提问学生，要么斜着提问学生。只要提了前两位学生，两点确定一条直线，第三位同学及以下的同学都能准确无误地预测出来了。风雨顺等三人回忆起刚才历史课上被老师提问的几位同学座位果然都处在一条直线上。三人同时恍然大悟说道：“噢，原来如此！”都惊叹于秦唐敏锐的观察力。
秦唐敏锐的观察力与他丰秦的联想结合起来，使他探究到更多的知识。有一次课间，他无意中看到了物理书上的太阳系九大行星图，发现海王星和冥王星的轨道有交叉，让他大吃一惊。“此图画错了吗？不可能会画错啊？”秦唐在心里问道。根据他以前懂得的知识，冥王星离太阳要比海王星远得多，它们的轨道是不应该有交叉的。本来要去厕所的，发现了这样的大矛盾让他兴奋不已，于是坐下来仔细研究起来。终于他在此图后面用小字排印的阅读材料中找到了答案。原来。冥王星在绕日运行中，有一段时间它比海王星离太阳还要近。秦唐接着联想到：海王星和冥王星的绕日公转轨道有交叉点，会不会二行星在交叉点处来一个行星大碰撞呢？根据物理学知识他知道，太阳系九大行星的公转轨道有个共面性的特点，还有它们的公转周期也不同。最要命的是冥王星和海王星的公转轨道有交叉点。那么二行星肯定会在交叉处相遇，将会发生什么事情呢？一是“海冥大碰撞”，二是冥王星被海王星捕获成为其卫星。根据这个发现，秦唐还写了一篇论文——〈〈冥王星和海王星的未来〉〉，他视此论文为珍宝。后来，他从某些渠道获知海王星和冥王星的公转轨道没有实际的交会点。二行星没有遇到一起的机会，更不用会相撞了。秦唐虽然有些失望，但是那次不经意的一瞥让自己探索到了这么多的知识，所以迟迟不愿丢弃此论文。