历史记载秦始皇采纳的李斯的建议：下令焚烧《秦记》以外的所有列国史记，对不属于博士馆的私藏《诗》与《书》等也限期交出烧毁；有敢谈论《诗》与《书》的处死，以古非今的灭族；禁止私学，想学法令的人要以官吏为师。

正是这招快刀斩乱麻，才算是彻底毁灭了六国子弟继续为一族的根本，为后来车同轨、书同文的制度实施奠定了基础。天下再无汉文以外语言，也再无汉文以外之典籍。

即便后来项羽重立列国，也已经无力回天了。否则，何尝会被刘邦统一天下而无分裂？原因就在于那个时候六国残余子弟，基本上已经不再通晓原本国家的语言文字和历史了。

就算有残余部分书籍留在世间被人找到，只能是大眼瞪小眼的如同看天书般不认识了。

几乎与汉朝同期的欧洲罗马帝国，也曾征服过犹如华夏般广袤无垠的领土。可是当帝国灭亡之后，却再也没有人可以重建原本疆域的帝国。

最根本的原因就在于罗马帝国本身的统治者并未禁除各个国家民族的语言文化，而他们本身又仅仅将自己当做征服者而多过同胞。

因此，罗马帝国的文化成就或许如春秋诸子百家般繁荣，但内心深处却始终缺乏向心力。

假如罗马帝国的统治者能够采取与秦始皇焚书坑儒般相类似的战略，那么今日的欧洲毫无疑问也将会存在一个犹如华夏文明版图大小并传承不绝的国家。

所以当唐少哲听到了唐慕的建议之后，顿时就生出了知己的感觉。以前他只是有过类似的想法，但从来也不像今天这么清晰。

随后与唐慕又进行了深层次的讨论，最终确定了征服日本的几个步骤：先以某种借口对日开战，然后用摧古拉朽之势毁灭日本的军事力量。

虽然不用像秦始皇般收天下金属铸造12个金人以断绝民间的武器制造，但是也必然需要颁布禁刀令来保证民间安宁。