摄像头会把老师制作的过程用三个角度拍摄下来投影到屏幕上，方便学生观察和记录。

正对着老师所在区域的，也就是八重樱她们现在坐着的座位，是学生的观察区，和教室的设置无二。

右边的前面一部分是各种各样的储存器，像是冰箱，冷库这些拜访食材的东西，占了整个教室的三分之一。

还有三分之一则是被一个又一个的比起老师讲台上小厨房还要小上几号的厨房，小是小，但是里面的东西应有尽有，完全可以满足需要。

“今天的厨艺课将要教给大家几种甜品，需要用材料的同学可以在右手边靠窗处的身材摆放区拿。”

梅老师开始讲解，随着她的话也带着很多动作与实践，基本上上着课没有人是无所事事的。

这就能看出梅老师的教学水平真的很高了，语言的生动，将大家带出了课堂，感觉更加轻松了。

再这样的环境下每个人都在认真的听着和看着，有些同学还在认真做着笔记，但是有一个人看上去却是那么的与众不同。

梅老师看向那个女生的位置好几次了，看上去她好像是也很认真的在看着，但是盯着她仔细看一会儿，就会发现她的目光并没有聚焦在自己身上。

趁着大家在思考，梅老师在自己的教师终端上开始排查搜索，那个女生是白色头发的，倒是挺好辨认。

很快终端排查只剩下一个叫做琪亚娜卡斯兰娜的女孩，看了下是欧洲人，卡斯兰娜应该是姓。

梅老师用很自然的语气说道：“大家听的都很认真哦，我来问一个问题，我看看……”

像是才发现一样，她指向琪亚娜道：“那位同学，是琪亚娜同学对吧，你的白色头发很少有呢，要不要试着回答一下问题？”

刚才八重樱一直看着梅老师，自然也注意到了她的目光移到了琪亚娜身上片刻，自然意识到了什么。

于是她在梅老师喊琪亚娜之前就轻轻推了一下琪亚娜，这也是为什么琪亚娜站起来的姿势那么自然的原因，不过接下来的回问题可就让她手足无措了。

“今天我们学做的星月湖和奶糖火山虽然名字听上去很夸张，但实际上就是两种很简单的甜品，琪亚娜同学，你知道是什么吗？”