并且两个人的感情似乎非常的好。

二蛋不只不把潘潘关在笼子里，而且还给他准备了一个卧室，在卧室里给他准备了非常多的娃娃，二蛋真的把潘潘当成了一个人来对待。

但是二蛋还是有一些戒备心的，并不是完全的放心，所以就在房间的门上和窗户上都装了铁栏杆。

潘潘的房间里布置的就像一个玩具店一样，丰富多彩，里边有各种各样的玩具，

还有一个复读机，这是二蛋特意为他准备的，潘潘非常喜欢这这台复读机，总是在上面指指点点，嘴里“吱吱吱…”的叫着，不知道他在叫什么。

但是二蛋可以看着他，观察他的活动，这是二蛋所需要的，在潘潘的房间里还有黑板，积木，识字卡片。

有的时候二蛋就会拿着看图识字卡片，在潘潘的面前，对着潘潘比划的说：“月亮。”

潘潘总是疑惑的看着二蛋。

“房子。”二蛋会再拿出另外一张卡片念给潘潘。

潘潘立刻就会点点头，很高兴的原地跳着，拍着手，从这一点上，二蛋得出了一个结论，潘潘是有观察力和记忆力的，他只对生活中熟悉的东西有所了解，比如说，二蛋只要拿出西瓜图案卡片，房子问潘潘，潘潘都会很高兴，都会有很大的反应。

因为潘潘就住在房子里，所以潘潘听得懂二蛋在说什么。

但是二蛋说：“月亮。”

潘潘他就不知道了，因为月亮在他的概念里很模糊。

并且只要是潘潘遇到他不知道的词语时，他就会紧紧的皱着眉毛，表情表现的非常的不高兴，甚至有的时候着急起来，他也会直跺脚。

他的行为举止真的就像一个孩子一样，虽然他已经10岁了，在人类里是一个孩

子的年龄，但是在猩猩的世界里，到底是成人的年龄还是孩子的年龄，这还是一个未知数，二蛋并不了解。

二蛋只知道通过他的行为来看，潘潘最多是一个孩子的思维。