然而终究陈老师还是发飚了，这个导火索不是别人，正是秦浪。秦浪处于人生这样重大的转变时期，当然一时之间是难以转变过来和适应的，他现在最迫

切的是需要时间去思索，所以他只想安静。当然，此时此刻，教室这个环境显然是不适合的。所以，当陈老师放他一马后，转过身去板书时，秦浪却从座位上慢腾腾起身，在周灵毓和后几排同学诧异的目光中，幽灵般地向教室后门走去。

“砰”的关门声将所有同学的注意力吸引到了后门，也中止了陈老师流利的板书动作。眼尖的同学只看到秦浪灰白夹克的背影，而陈老师自然是无法看到秦浪木然呆滞复杂的表情，她看到的却是门被紧紧带上时轻微地震颤，偶尔还有黄色的漆皮不争气地飘下来。

陈老师伴随着部分同学的目光看到一个空位，那个空位正是秦浪的。陈老师的无名怒火被再度激起，她的漂亮的脸庞不再是生气时的通红，而是变得铁青。凭心而论，陈老师算是她们这一批老师中的佼佼者。大学毕业已经两个年头，和她同时在南华二中任教的同学一般的都只是带初中班，出色一点的也就是带着初中部的重点班，而当高中班主任的却只有她一人。而且，根据学校的决定，她这个班主任可是要负责

这个班从高一到高三毕业的。

大学是一条独木桥，是莘莘学子鱼跃龙门的唯一途径，不管是现在还是二十年后，这依然是所有家长心中的梦想。尽管二十年后，大学不再神奇，大学生也如草芥一般大把大把地俯首即拾，但是谁都想出人头地，在社会环境的逐步形成中，人们对大学的认识更加深刻，大学还是当之无愧的神圣殿堂。没有上过大学，不算是有文化的人；尽管上了大学，也不见得有文化。

所以重点班的设置不再是唯一的形式，而从高一开始就定向着手进行系统的教育，对于迫切需要用上大学、上名校作为唯一衡量标准的学校来说，三年的规划是最能出效果的。陈娟老师很幸运，一个年轻的老师能够带一个班，就可以看出学校的决定绝不是草率的。

当然女孩子发飚，特别是女老师当着这么的多学生，也不会有太过分，尽管只是一句话，却让周灵毓很是担心。“如果秦浪没有很好的解释，这个班将不再需要他。”就是这样一句话，基本上宣布了秦浪不

可能再到86班学习的判决。下课铃一响，周灵毓就急急冲出教室，去寻找秦浪。

走出教室的秦浪，如同一具行尸走肉，漫无目的地下楼。在楼的转角处，差点撞上检查校纪校风的政教处主任安明。安明本想抓个典型，却不料被秦浪撞上，正好撞枪口了。可是，他看见秦浪的样子，却不由自主的中止了自己抓典型的想法。“这个同学此时不上课，跑出教室干什么去？”

然而秦浪看也不看他一眼，自顾自地走下楼去。如一个酒酣的醉汉，又如一个肢体不全的废人，跌跌撞撞、旁若无人地下去。安主任狐疑地看了看，竟然格外开恩地放过了他。