他的光辉事迹，被母校拿出来说道，说了好多年。

等上了大学后，林竹才发现。他来自全国各地的同学们，大多数家境优越。

为了考上这样的学校，同学们似乎没有付出太大的努力，就可以学的还不错。

相处的时间久了，林竹才明白。

他和同学之间的差异，来自于教育资源的差别。

他班上很多同学都想不明白的数列题，老师只知道让他们死背公式。而城里面的孩子，则有老师带着他们把公式推导出来，让他们知其然还知其所以然。

到了高中，他凭借着自己的天赋，硬生生地把书本啃了下来。

成立的学生，却有老师，研究教学大纲，研究考试出题风格，梳理知识脉络…

除了学习，他的同学们还兴趣爱好广泛，什么都知道一点。

林竹起先并不能适应这样的环境，不过好在他足够的聪明，不管是什么，稍微点一点就能通透，甚至比别人做的更好。

他只是有的时候在可惜。

和他在一个村子里面的同学，好多人早早就辍学，如今几乎都过着最底层的辛苦生活。

就是和他一个高中的同学们，只有当年在学校还算优秀的，才能在普通本科里面就读。更多的是没有考上大学，家里条件稍微好点，送去三本，条件不好的，就只能走专科这一条路。

或许读书不是唯一的出路。

但他们这样的人，连个选择读书还是不读书的机会都没有。

如果选择读书，没有好的教育资源，全靠个人悟性

。如果不选择读书，那就是去厂子里面打工。

而家境殷实的孩子，却有更多的出路。

他想通过做教育，来改变这一现状。

林竹把目光放到了现在的互联网上，在他看来，互联网网课，完全是一个行之有效的方法。

没有教育机构，能有办法把优秀的师资力量，放到偏远贫穷的地方，但是互联网可以。

按照他的计划，他要打造的是线上线下同步的教育模式，只要别人有需要，他就能提供出教育产品。