解析在书房读帖，元璟轻悄悄地推门而入，抱着厚厚一摞“题山”的元和紧随其后。

解析沉浸在古帖的世界中，一心一意地领会古人笔下那一字一形的精妙奥义，对外在事物无知无觉。

——解析，晚上若是有空，你可以先翻一翻这些题目。明天早上七点，我们开始准备跳级考试，好吗？

元璟从笔筒里抽出一支笔，在纸上写下这些话，又在白纸黑字上覆盖一张早已准备好的计划安排表，用回形针别在一起，夹在习题集中。

做完这一切，兄弟俩又蹑手蹑脚地掩门离去。

许久后，解析心满意足地合上字帖。她看了看墙上的挂钟，发现为时尚早，还能在洗浴之前再阅读一个小时。

解析的目光停留在书架上，她上下打量，没找到阅读架的踪影。骤然想起昨晚和李婳视频时，阅读架被拿到卧室里放置平板，还未曾放回书房。

她转身欲取，却在紧闭的书房门前被一堆书挡住去路。

书房的天花板上，镶着几道明晃晃的灯管，可自动根据室内的人物活动迹象调节环境的明暗程度。

门前一角，柔光慢慢转化成炽亮，将夹杂在习题集中露出的白纸上的几个黑字映照地清清楚楚。

“——解析”

解析抽出元璟留下的字条，映入眼帘的就是被安排地满满当当的日程计划表，一眼扫去，朝七晚五、从早到晚地学习，周末无休。

白光下，青葱似的指尖掀开计划表，落在第二页征求同意的“好吗？”二字上。

解析抿唇，居高临下地扫过盘踞在地上的那栋“小书房”，眉心一跳。

继网络繁忙后，这又是一个大脑繁忙的无眠之夜。

翌日一早，元璟手持厚厚一叠于凌晨由家中的打印机新鲜产出的讲义，专心致志地一页页检阅过去，时不时再添上一些手写的注意要点。

元和像个抓耳挠腮的小猴，在一旁上蹿下跳，不停地磨道：“哥，我今天请假吧，好不好，就请一个上午，哥——”

元璟不理，任由元和磨破嘴皮，他自岿然不动。

“这是多有纪念意义的一天啊。哥，我想亲眼见证解析是如何在如此优秀的你的高明指导下突飞猛进的。你就给我这个机会吧，哥——”

元璟还在做笔记，元和没胆子去晃他的胳膊，只好坐在椅子腿旁，不死心地抱着元璟的一条小腿，不停地用糖衣炮弹狂轰滥炸，妄图迷惑元璟的心智。

大家长元璟迟迟不被蛊惑，相反，他还义正言辞地戳破了元和的美好幻想：“万一今天老师上课讲的知识点刚好出现在后年的高考考卷上，今天这个日子绝对比你现在想象的还要有纪念意义。”

元和蔫了，他不服气地控诉道：“你欺人太甚，你还说过你在高三晃悠了大半年呢。为什么我连半天假都不能请，我才刚上高二！”

元璟把头抬起，双眼微眯，语气淡淡：“因为我高考保送了，你保送了吗？”

元和一怔，越挫越勇：“不就是一次保送吗，看把你得意的！”

“不止保送大学，我的中考也是保送的，小学升初中，还是保送的。”元璟一点也不怵，甩出往日的光辉战绩。

“……”