一二年级，甚至三年级，把硬刚四年级的小米同学当英雄崇拜，老师们乐得促成。

唯一的障碍是：小米同学，脸太圆，不够帅。

越小的孩子，越会看脸。

小米的脸型和体型符合完全年画娃娃的审美，早生三百年一定是全校最俊秀的娃娃。但是并不适合现在这个富足的年代。在一个营养不良的年代，胖娃娃的形象就是最美的。不然为什么画在年画上？

孩子们的教练是专业教练。他指导孩子们踢球，组织他们严格训练，时不时地还讲解、练习一下技战术。不过，他没法在意孩子们踢得好不好。这些孩子太小了，距离真正意义上的踢得好，至少有十年的差距。

而童校教练的考核标准，是身心健康指数。作为体育老师，他更关心孩子们在运动中的心理发展。

基本上，这些小球员在赛场上玩得开心就行了。二年级踢赢三年级这种，属于赚的。

如果踢赢四年级，那真是赚大发了。团结、有韧劲、学习认真、肯动脑、技术成绩好……各种因素缺一不可。

老师带孩子的年头多了，总会碰见小概率事件。

这队小朋友的心理发展，在二年级的阶段，几乎可以拉到满分了。想赢，能赢。就是非常鲜明的指标。

教练的履历中，因此记下了闪亮的一笔。

在这其中，小小的年级队长张兰纲，无所畏惧的傻乐精神起的作用非常大。小球员们的表现也相当棒。特别是张兰纪，他发挥好的时候，可以撑起一片天来；发挥不好……就没什么可说的了。

当然，小朋友们打架是不好的。有怨气，不开心，就更应该在球场上消耗一下多余的怒气值和体力值。

孩子们的赛后会议七嘴八舌，热热闹闹的，反思总结加展望未来，好一会才结束。

兰泽趁着校长在场陪着小伤员，直接找校长领了四个儿子。

批准孩子离校的权限教练没有，每次他都要联系他们各自的四位管班老师批准。校长在就方便了。

兰泽把末末丢给张荷，自己钻人堆里找校长，他们俩人一说话，周围的小朋友和老师都看着他们。

校长麻利地给了批准，不由感慨：“你家这几个孩子，可真是……”

人太多，校长不好措辞。