龙岩看白校长不明白他的意思，更加激动了，说道：

“现在我们的培训水平并不比英达低，家长们都满意，可是英达一个班三四十个人，我们一个班二十来个人，这不明摆着成本比他们高吗？再说……”

龙岩顿了一下，没有继续往下说。

“再说什么？”

“再说我们现在收费太低了，小班制才相当于英达的收费，家长们会怎么想？不就是认为我们做得最好的小班制也只不过是英达的普通班的水平吗？到时我们让利给家长，可家长却认为我们水平不行……”

下面的话龙岩不用再说下去，白校长也能猜得出来是什么意思。本来白校长对小班制并没有多少意见，那更适合根据不同的孩子采用不同的教学方法，因此他并不怎么去想这种事。

可听到被龙岩说得不如英达的时候，他心里开始不是滋味，既然现在教学水平跟英达已经是一样了，如果一直收费偏低还真容易在家长心里造成这样一个看法。

可毕竟英达的历史长，家长们还是偏向于找有经验的培训学校的，这样英达还是有优势。

白校长心想：“龙岩说得还是有些道理，必须要打破家长们的这种思维定势，可具体怎么办呢？”

“那你的意思是怎样？”白校长问。

龙岩听出来白校长是有这方面的兴趣的，便说了起来：

“象雅琼老师设计的那个小班制已经是我们学校的一个特色，那个可以适当增加收费的。”

“增加收费，那家长愿不愿意可是一个问题了。我们可是一直给家长承诺以更实惠的价格解决家长的后顾之忧的。”白校长说。

龙岩看了看白校长，他觉得白校长说的这些都是一个借口，白校长真正担心的是如果收费达到英达的水平，那家长们就更愿意去选英达，为了稳住生源，他才不得不保持一个稍微低些的收费。