下课铃响了，老倪让他们俩坐在这里等，他自己连忙去初一（1）班找雅琼。

雅琼正跟邱嫂子在聊着什么，准备离开。老倪见状，说道：“雅琼老师，你到我办公室来，唯学的两位老总在等你。”

听到说老总在等她，雅琼便已经猜到了是詹总与邓总，心想有些纳闷，他们俩能找她有什么事？莫非又与上次詹总讲的牵头做资源包有关？我不是已经跟他说清楚了吗？

邱嫂子看雅琼有事，不知道她要聊多久，想到家里还有邱月需要照顾，便决定自己先回家去，于是便别雅琼告别。

看到雅琼进了办公室，詹总热情地邀请她坐下。

“今天我跟邓总一起过来，就是想听听雅琼老师对我们这些老师们上课的看法，希望改进我们的培训，提高培训的效果。”詹总笑道。

这时老倪搬了椅子来，然后去给雅琼准备茶水。

原来他们是想听听她评课，这个自然得如实反映，再说这老师上课确实还是说得过去的，并不需要掩饰什么，雅琼心里轻松了下来，说道：

“上课的形式还是不错的，但感觉有些内容象有些内容在学校里已经讲过了，而且学校里的教学设备也很完备，都已经把知识点讲透了，这样的随堂测自然效果好，我觉得这种内容到了培训班就没有必要再讲了，还不如讲些拓展的内容。家长让孩子来参加培训肯定是希望获得跟学校里不一样的知识。”

邓总听到雅琼这么评价，心里倒是有了几分不高兴。这些教学的事是邓总主抓的，而且为了保证观摩课的效果，特意降低了难度，现在被雅琼这样说出来，便想打断她的话。

雅琼见状，知道邓总有想法，便停了下来。她说的这些内容一般的家长是很难发现其中区别的，倒是会觉得小孩听得很懂，随堂测的成绩都不错，家长更是高兴。

詹总见状，他看了一眼邓总，说道：“邓总，雅琼老师说的这些话还是可以好好听听的，她可是谢老师给我们推荐的培训方面的专家，说得有道理的我们可以改进，不但要改进，如果说得对的，对我们有帮助的，我们还要给雅琼老师奖励才行。”