常主任这话倒是事实，余校长想了一下，上高中培训班的还真不多，除非假期里一个十天八天的培训班外，基本上很少听到。

他斜了一眼常主任，说道：“你先别打岔，我们先听听邝主任怎么说吧。”

邝主任一听，继续接着余校长的话说了起来，“问题倒谈不上，不过依我看，那高中培训的事咱们还是别掺和了？这里面的情况跟初中培训有些不一样的。”

“哦？那我倒想听听你的看法，看看有什么不一样。”听到邝主任让他别去掺和，余校长来了兴趣。

“高中那培训，我以前也想过，甚至还做过模拟，但现在高中生的时间这么紧，要开班的话，这市场就小了很多，如果培训的时间短，开课不足，那场地的问题也不好解决，这两方面一夹，那最后只能开些小班了，开小班让我们这种几百上千人的培训规模去做，那前景并不好。”

其实余校长也是这样想的，正因为如此，他才不理解为什么唯学突然要开高中培训班，便问邝主任，“依你的看法，那高中培训应该要怎么做？”

“如果高中培训真要做出水平来，那必须要一对一做培训才行，或者是几个学生就行了，因为内容太多，如果大班上课，很多知识都讲不过来，也讲不透的，不可能跟初中一样。只能有针对性地做，其实真要做的话还是做专题更有可行性。”

余校长仔细体会了一下邝主任的话，说道：“你说的这种情况我也考虑过，要全面铺开固然不易，但做专题也是有难度的，如何知道学生需要哪个专题呢？这也是个麻烦事了。”

“是的，我们大家在初中培训这一行里已经做了这么久，自然知道这里面的问题不好解决的，一是学生到底哪一块需要补，这个不好说，而那些专题都是很有针对性的，如果连学生哪一块要补都弄不明白，那又哪来的针对性？其次，具体到针对哪些模块来做专题，每个学生的要求都不一样，要做好的话，最后又做成了一对一了。”

邝主任说得头头是道。

看得出来，邝主任对高中培训其实早就有过研究，余校长对唯学为什么突然开办高中培训的事更感兴趣了。：，，，