大海想到了《周易?乾》，子曰：同声相应；同气相求。水流湿；火就燥；云从龙；风从虎。圣人作而万物睹。它的意思是：比喻志趣相同的人自然结合在一起。

大海想到他自己爱好音乐，就找同样爱好音乐的人为师友，主动地找到了区中学这位音乐老师张忠这里。

大海看到了张忠老师作的曲子，第一个想法，就是想听张忠老师给他唱一遍。

大海对张忠说：“张老师，你把你作的曲子给我唱一遍，让我学习一下？”

张忠说：“这谱你应能识的，你不用我唱没有问题的！”

大海说：“我要听你唱一下，我才能学会”。

张忠本来不想给大海唱，见大海这样真诚，就从大海手中接过总谱，像翻一本小说一样，从第一页开始轻轻地唱了起来。

大海听到的感觉，有好多首像《洪湖赤卫队》歌剧的音乐风格一样，有一首，像娘的眼泪那一首，如泣如诉。

大海此时听张忠老师唱他创作的音乐作品，那感觉像是给他打开了一个新的世界一般，他从来没有听见过这么好听的音乐，今天总算听到了，他是来自心灵深处的歌唱，非常真诚，所以就能打动大海的心。

这和多少年之后，大海在家里，坐在电视机前，看昆剧《牡丹亭》

有很多美的感受是相同的。

春香来此已是花园门首，请小姐进去。

杜丽娘进得园来，看画廊金粉半零星。

春香这是金鱼池。

杜丽娘池馆苍苔一片青。

春香踏草怕泥新绣袜，惜花疼煞小金铃。

杜丽娘春香。

春香小姐。

杜丽娘不到园林，怎知春色如许？

春香便是。

杜丽娘不到园林，怎知春色如许？杜丽娘说这个意思真好，就是说到了一个美的地方，才能感受到它的美妙之处，不到此地，不看见不听见是感受不到的。

大海到了这位张忠老师这里，听他唱作的曲子，才感受到一个人用自己的真心实意作曲，利用当地的音乐材料作曲，是特别有一种音乐美感的。

大海感受到了这音乐，就是能表达人类美好的感情，他也在心里默默地想道：什么时候，我也能创作一首歌曲，来表达所有人内心的感情的声音，那是很迷我的一件事情！

大海听了张忠老师唱完了他作的曲子后，情不自禁地说：“非常好听！”大海对张老师说：“张老师，把你的作的曲子，能借我带回家抄一下，再还给你。”

张忠说：“我就这一本了，你千万不要给我丢，抄完后，还给我！”

大海说：“没有问题！”

大海还把他自己作的一首歌曲给张忠看，张忠默默地唱了一遍，说：“很有意思，继续写下去！”

大海从张忠手中接过了张忠作曲的一本总谱，从张忠老师这里感受到了音乐的美丽，对于他来说，得到了很多音乐方面滋养的收获是很大的。大海怀着对张忠老师感谢的心情离开了张忠老师，回到了草屋。

大海这次到张忠老师那里取经学习音乐，开始他还怕这位老师根本不理他的账，可是亲自当面拜访求教，他却一点儿没有拒绝，这在他学习音乐的道路上应是一个成功的学习，这让大海喜至不尽。

一个人爱上了音乐，他多了一种比别人更多的快乐，为什么说学习音乐就快乐？因为人在进行音乐活动的时候，那一瞬间，他忘记了人间的一切不快乐的事情，他的心态是能笑着对待人间万象，笑对生活中一切丑恶不好的事情。音乐是上帝赐给人类最好的精神礼物，它真能滋润灵魂的！

过去中国古人学习诗，都是吟诵式，像唱歌一样，特别是词，一唱才能进人的心灵之中，真正起着滋润人灵魂的作用，比如听到一首喜欢的歌曲，得到心灵认可，那说明唱歌的作用很大，比默看不出声的读书，是代替不了歌唱的效果的，人们一唱起来，就心弦被振动起来了，打开人的感情通道一点点，只要打开一点心灵大门，心灵的所有大门，会这样慢慢地全部打开。心中的黑暗没有它任何地方藏了，没有他在心灵中的一丝地位。

大海借到了张忠老师作曲的音乐作品，带回到了草屋，天还在下雨，大海坐在床前，找了一个大本子，一个音符一个音符抄了起来张忠老师创作的每一首歌曲。

大海有时，他无意间会想到了大千世界，所有的人，都会为自己关注的一切在努力着，都是一次又一次的积小胜为大胜，有的虽然是失败的，但对于意志坚强的人，都不算什么，这样的人总会看到失败背后又是成功，好像是一阴一阳的交替变化一样，经过了夜，就是黎明。

大海还想在这个关中的小村子，再一次实现他当老师的美梦，他和老师这个职业天生有一种割舍不掉，他的心愿上，总想着学校的学生，总想给学生上一节音乐课，对于他来说有着更多的开心快乐。

大海在他的小村子里，对于大队的学校虽然早听村人给他说过了，可是他还并不真正了解学校的况，和这个学校之间有一种陌生之感。这个学校，对大海来说是一个新的世界，走进它，才能感受到它的美丽，才能看见一个一个可爱的小学生的模样，看见了那可爱的小学生的模样儿，才能让他想到了他当小学生时候的情景，才能让他的心灵变得和小学生一样纯真。

大海想给大队学生教唱一节音乐课。他想找本村的那位何小成老师帮助一下他。

有一个星期天早饭后，大海到了何小成家。

何老师笑着说：“大海来了，请坐。”

何老师给大海端了一把小椅子，大海坐了。