大海说：“我来这里，想给你说件事”

“什么事？”

大海说：“何老师，请你给你们学校校长说说，让我到学校给学生上一节音乐课？”

何老师先听到了大海这话的意思，他心里一惊，心想：这大海到学校给学生上一节音乐课，这不是在和我竞争吗？大海如果上成功了，比校长发现了，我这大队学校的老师，还能不能再当得上？又一想：要把我换掉，也没有那么容易的，我的父亲是大队的党支部成员，是生产队长，第一当家人，不是一般人都能去大队学校当上老师的。

又一想：这大海他是因为爱好音乐，才有这样的一种要求，他也不是想和我争着当大队老师，他也不是这样的人。

何老师对大海说：“是这样，你这样求我了，我怎么不帮你的忙，周一下午，你到学校来找，我找学校张校长把你的要求说一下，我们学校的音乐老师根本无法和你比的。”

大海见何老师答应帮助他的忙，就先回到村子南边他的草屋去了。

大海住的草屋内墙壁上边挂着一把二胡，大海把他卸下来，练习了几首二胡曲，大海感到了他在练习二胡曲的时候，他的心立即就安静起来了，安静得如中秋晚上那东方天穹上边慢慢地升起来一轮明月，他很长一段时间，总想到了他读过的唐诗中写月亮的诗，还有朱子清写的一篇《荷塘月色》，他和月光一定会在一起的，他想他这个人来到了世界上，得到些什么呢？一无所有，不是一无所有，他还有音乐，还有几本书能陪伴着他，还有中国的唐诗宋词滋润着他的精神，大海以自然为师，他的每一个时空中，都和月有关系，他有了一个美丽宁静的圆月啊！这轮中国大地上空的一轮明月，只要想他一下，望他一下，大海的心中就有了月了，就变成另外一种人了，那就是能和月亮一起，能成为了一个安安静静创造美的人了。

周一下午，大海准确的时间到了大队的学校。

大队的学校挨在大队部东边，建在一大片平地上，学校的校舍还不是楼房，全是一排一排整齐的平房。

走进学校大院子内，正是下课的时候，操场上的小学生们，正在玩着他们这个年龄段做的游戏。

大海问一个小学生，说：“何小成老师办公室在哪里？”

小同学说：“我帮你引到何老师办公室。”

小学生在前，大海在后跟着，向操场以西走了不多远，走进一个大教室，大教室以东有一间屋子，是何小成老师的办公室。

小学生站在了何老师门口对何老师说：“何老师，有个叔叔找你。”

何老师一看是同村人大海就笑着说：“大海先进来坐？”

大海在窗下边一把小红色椅子上面坐了，何老师对大海说：“我去给张校长说一下，把你的意思给她说一下？”

何小成老师到了女校长的办公室，脸上的表情现出有事的样子，要找张校长，并且要这位张校长立即给他一个答复。

张校长问：“何老师，找我有什么事情吗？”

“我曾经给你说过的那大海，他已经来到了我的办公室，想给学校的学生上一节音乐课，你看上那个班？”

敬爱的诸位看官，张校长是不是同意大海给小学生上音乐课？且听下文细讲。

张校长听了何小成的话，稍忧郁了一会儿，也许这件事来得太突然，一个不是本校的老师，给学校的学生上一节音乐课，答应还是不答应？

张校长青年时候，就有一个当老师的梦想。

有一年地区师范学校招学生，她想报考师范学校。

她的父亲是一位中学语文老师，在她家的小屋中间，对她说：“女儿，你好好地考虑一下，能不上考别的学校，这老师难在管理学生方面，和学生打交道不容易。”

她以为教育，对改变一个人的灵魂是第一件起作用的事情，人不受教育就和原始人没有什么区别，都不想当老师，这如何为国家培养人才？

她没有听好的父亲劝阻，那一年报考了地区师范学校参加考试后，竟考上了。

经过三年的学习毕业，选择了她的故乡的村子当小学老师。

有一次，区里教育专干来村子学校要求听老师讲课，最想听一节语文课。

学校的校长当时并没有安排她讲课。有的老师到讲公开课的事情，都向后边退，可是她却要主动地来讲一节公开课，让区教研员来听。

她到了校长的办公室，对校长说：“校长，我想讲一节五年级语文课？”

校长不答应，心想：你是才毕业的学生，还没有多少教学经验，还是让一位教学经验丰富工作时间长的老师来讲吧。

她对校长说：“校长，你让我讲一次公开课，对我锻炼一次，我一定能讲得好的！”

校长说：“你能讲得好吗？”

她说：“我能讲得好！请校长放心！”

她主动地把区里教育干部请到她的教室，给学生上了一节五年级语文课。

这是一节怎么如何指导学生写记叙文的课，她把写好记叙文的时、地、事、人、物、原因、结果，通过举范文例子，是著名作家魏巍，《我的老师》。

她带领学生反复阅读，让学生找出写了老师那几件事，那一件是重点写，那几件是略写。

还有什么是线索，是用一根线把它牵起来，就会有千头万绪的感情需要表达。