范老师说：“让我们大家欢迎梦想同学来听课。”范老师先拍起了手，班上的同学也哗哗地拍起了热烈的掌声。

这让刘很感动。

刘本来把不合法地来打游击听课想得很难，心想老师不一定会答应的，想不到还这么热情地欢迎，此时此刻心中如有一种暖流在流动着。

人和人是不一样的。

有一回刘打游击去听乐理课。教乐理的老师是一位戴眼镜的老师，名字叫王济民。刘心想这个人一定会有宽容的心态，济民救济人民，刘进去上课他一定不会反对的。刘提前坐在了教室。王济民老师进来以后，首先看见了刘，他本来要上课了，抬眼向后一看，有一位他并不熟悉的人坐在教室里听课，这是没有经过办手费交了钱来上课的。

王济民老师走到刘跟前，说：“你给我出去。”他又回到讲台前，看着刘走出了教室的门后，才开始上课。

刘从教室里走出去时，有些狠狈，但当时实在是因为他太穷了，交不起这上课的费，才做这些不合法的事情，而赶了出来。

还有他跟作曲系主任学习作曲，给了他多少高兴的心情。

有一回，他为了完成一个作曲作业，坐在音乐学院花园里边，拿了一首歌词反复读着，竟来了灵感，很快把旋律写好了。歌名叫我多想有一双翅膀，写好后，拿到作曲系主任沙老师跟前。

沙老师坐在钢琴前的一个黑色的椅子上，身体格外的直，头也是直直的，手中拿了一根红铅笔，一面在钢琴上弹我写的曲子，他感到有不好的地方，只要在刘原来的乐句上动上几个音，马上就不一样了，刘写的下行的音符，沙老师改为上行，沙老师讲出了为什么要这样改，他这样对刘说旋律上行时，要多考虑上行的这一特点。

刘在学习作曲方面有一点进步，叫刘高兴的心情是无法形容。

也有过不上路的时候。

沙老师要求学生学习作曲很讲求结构，写的要合主题的发展，有的是对比性主题结构，有的是重复性主题结构。刘写的总是不合沙老师的要求。沙老师改题的时候，笑着说：“你写的还是不对。”刘听到了这样的话，心情很沉重。可一回，沙老师给刘改旋律作业，在钢琴上弹了几遍，笑着说：“这一回对！”

刘听到了沙老师这样说，高兴得如心中开了花一样。

这位沙老师教刘学习作曲，刘是能慢慢地入路的，他总是给刘改题时，在钢琴上弹很多中外名曲的例子，让刘通过听这样的名曲中找到写作的感觉，有一个标本。

刘从音乐学院学习完了后，到一个市里找工作时，在这中间，他还写了很多歌曲作品，高兴的是听到有人唱他的作品。

刘来到了一个市里，最大的事情是找到工作，先叫他活下去。

当后来刘有了一个平静的工作后，再没有当初作曲的那种热情了。是因为他没有再爱作曲了吗？原来还每年写不少曲子，但从96年到到今没有再写过什么曲子了。

这是5月12日早晨看到了一位责任编辑后，让刘回忆了一下他当年学习作曲的经历的小事。

那位编辑想让我回答她提的问题，是不是这样说，想当明星的梦想是很美丽的，但成功的是极少数人，是不是上帝安排他们一定是要成功的一类人，他们是真正是爱艺术的人，是真正努力到底的人，真正有了这方面的真实才学，而且有创作的热情，有主客原因等，这样的人，才真正能实他当明星的梦想。：，，，