她走到放修复用纸的玻璃柜前，想着刚刚测出的数据，选出了几种差不多的纸，又从里面选出了两种颜色相近的拿回去比对。

古籍的书页呈浅棕色，明卿把两种纸一左一右的仔细比对着。

一边用余光注意着孟时岑的动作。

几秒后，孟时岑指了指右手边：“右手的合适。”

“谢谢孟教授。”明卿放下右手边的纸，拿着左手边的送了回去。

放回纸后，她并未回去，而是就近去了旁边的实验台，找出面粉和水明矾等放在台上。

要做出修复用的浆糊是个巧活，需要修复者本人对要修复的古籍有极精准的把握，从而判断出所需浆糊的浓稠度。

这一点自然是难不倒明卿的，不提原主大学学的四年基础，也要看从小到大她跟着爷爷做了多少浆糊。

十分钟后，她拿着调配好的浆糊回了实验台。

孟时岑站在实验台前，正对着她。

明卿目光盯着古籍，快速扎起马尾，有条不紊的把待会用到的工具归到实验台的角落。

第601章 孟教授，你在撩我吗（6）

坐下后，她把古籍摆在面前，按顺序用铅笔在书页的右下角标上数字。

随后，明卿朝工具处伸出手。

但有一双手比她还快。

孟时岑成功的把剪刀拿到手里，脸上带笑的递给她：“给你。”