这种浓郁的向学气氛让巴尔非常惊讶且欣慰，让这位老人的精神都仿佛好了很多。从新小说的出现到发展，再到剖析自己的作品。

书上学的和本人讲的是不同的角度看法，苏葵就觉得受益匪浅。

他的讲座分为上下两场。

始终是年纪大了，中场休息的时候苏葵就注意到他的精神有些不济，于是她说道：“巴尔先生，大家听了这么久也许会有一些疑问，下半场您不如考虑采用问答的形式进行？”

巴尔知道苏葵是在为他着想，他的医生也看着他，最终他还是同意了。

或许是因为有苏葵在上面，或许是因为他们“预习”过有了底气还有了兴趣，这会儿竟然真的有很多学生举手想要向他提问。

本来想要探讨的老师们笑了笑，将这个机会给了孩子们。

“巴尔先生，我读了您的小说《格雷夫人》的一部分，里面有一些情节我不太理解……”

“淡化故事情节和人物，打破时空限制写作，巴尔先生，这几项完全和传统创作不同，就是您所说的创新吗？”

“就算是为了表现真实世界，但是如果小说没有结构也没有细节，怎么才能让人产生代入感呢？”

……

一个个问题从苏葵这里转向他，巴尔显得非常惊讶。

他早就做好不被接受的准备，却没有想到京大的学生不仅没有表现出排斥的态度，反而还对此非常感兴趣。

当然最让他惊讶的是他们提出的问题。

有些是他讲过的，而有些总结性的话他根本就没有提过。

他很愿意回答每一个学生的问题，不论有多么简单。这代表他们认可这样的创作倾向，对于巴尔来说是莫大的鼓励。