亚修斯逐渐沉默，不死心的看向下一道题。

3、曙光战争的历史意义是什么？

亚修斯放下笔，拒绝继续看下去，笑的像个什么都不懂的孩子。

为什么一道选择题都没有？判断题也好啊，这个老师难道不知道选择题和判断题是学渣最后的倔强吗？

冯因教授和蔼的望着他，亚修斯耳边似乎又传来拜尔德坚持不懈的唠叨声，他又默默的拿起了笔，在纸上飞快的作答起来。

就算不知道答案，但写也要写满。

后排的拜尔德悄悄的看了一眼奋笔疾书的亚修斯，心中松了口气，只要能动笔，说明还是有会的。

以前的亚修斯再怎么说，也是个学霸来着。

倒是前排的冯因教授看了一眼他写的玩意，一张褶子脸都忍不住抽搐起来。

这小子，以为写了一卷子夸他的话他就会给分吗？

妄想！

昨晚写了一夜的检讨，今天又开始给卷子疯狂注水的亚修斯表示人生艰难。

……

10、如何看待爱伦坦因与罗德里格持续了百年的纷争。

笔尖在此停顿，注视着这两个名称的亚修斯有些恍然，最后，他只是放下了笔，只字未答。

冯因教授眼角抽搐，这小子怎么不写了，他才不会承认看这小子写的彩虹屁有点小开心呢。