老师正色道：“不会可以学啊，把这节课的生字词，带着拼音抄五遍，下课后交到我的办公室，我给你听写！”

老师还说：“请你把《陋室铭》抄三遍背过，下课后到我办公室，我给你检查！”

老师又说：“请你把《王子猷雪夜访戴》的全文、注释以及翻译认真抄写在笔记本上，并分析出‘雪夜访戴’这件事表现了王子猷什么样的性格特点。”

我哭着说：“老师啊……我真不会啊……你这是要我死啊……”

她并不理会我，只是一味地催我完成作业，还警告我说：“你再不好好学，就晚了，以后后悔都来不及了。”

我因为不好好学习，调皮捣蛋，被老师调到第一排靠近门口的位置，这样老师一进门就能看到我。我下午上语文课的时候，晒着从窗外进来的阳光，听着老师讲的文言文，难免就会打瞌睡。她瞧见了，就左手拿着课本，一边讲着课文，一边用右手薅起我的头发，把我从睡梦中拉回到现实。

老师还让我们练字，自己找个笔记本，每天要写一百字，她每周检查一次。我们普遍认为，语文老师的事情最多、最麻烦、也最琐碎，这正符合我们对她作为一个“妈妈”形象的认知。为了避免语文老师给我带来这么多麻烦，我曾经想号召广大同学，联名向教务处主任请愿，请求更换一个语文老师。后来打听到，其他班级的语文老师都是成年男性，而且脾气都不太好，对待下面的学生，从来都是动手不动口。最后经过慎重地考虑，我决定暂时搁置请愿计划，至于与现任语文老师之间存在的问题，还是应按照求同存异的原则，本着友好协商的态度，采取切实有效的措施，促进问题的解决以及校园学习生活的可持续健康发展。

语文老师布置的作业，我很少有按时完成的时候，每次空着手到学校，都被老师抓到办公室补作业。只有一次我按时完成了暑假作业，可是自从那一次之后，我就再也不想做作业了。那次老师布置的作业是抄写字词，把几本书上的所有字词和课后练习题及答案都要抄写一遍。那次我用的是三十二开的黄皮笔记本，一本大概有五十多页，我在开学前一天的晚上十点多钟才完成作业，最后用了十一个笔记本，花了我当年近六块钱的工本费。

第二天开学，老师收到作业后，也没表扬一下我。我这次做作业，是一点东西都没落的，一点都没有投机取巧。所以我知道，但凡写得作业本比我少的那些人，肯定在写的过程中做了很多取舍。他们也许骗得了老师，但是骗不了我，令我感到疑惑的是，老师既没有对我提出表扬，也没有向我提出道歉。

那个夏天，所有的坚持与努力，现在只变成了一点回忆。

（十五）