周室的王老师看到了大海脸上有一种眉头紧锁之感，很快想到了，一定是大海到沙老师那里改旋律写作作业，没有通过。

王老师问大海：“旋律写作作业改得怎么样？”

大海如实地说：“沙老师没有通过，我做得不对。”

王老师劝大海：“不要紧的！你再再把沙老师讲的作曲原理及谱例看看，你明白了，就会作对的。”

大海从这位王老师的说话中，又增加了写好旋律写作的信心。

大海想让下一周旋旋律写作作业通过，他想到了几位求教的对象第一位想到了云南有一位张诚，他当时已经是中年人了，已经写过一部电影音乐，可是在音乐学院学习作曲，还依旧是个小学生一般。

大海曾经和张诚听过一位青年女老师李纯的民歌课。

大海听李纯老师这门民歌课，进李纯老师上课教室之前，他在门口对李纯老师用请求的口气说：“李老师，让我听一下你的民歌课？”

李纯老师温和地说：“你进来听吧。我也经历过学习音乐的艰难，曾要求听一个音乐老师的课的，被那老师当时拒绝了。我当时萌生了一个想法，我以后当了音乐方面的老师，有学生想听我的课，我一定要让进去。”

这位老师的人道主义的品德，大海多年以后还想在心中记得她的音容笑貌，她当时正青春，雪白的脸颊，给人以一种阳光灿烂般的美丽之感。

大海进教室，正好和张诚坐在一起听这位李纯老师上民歌课，李纯老师为了让上课的同学掌握各地不同民歌特色她给学生放录音，让同学跟上模仿唱，还给学生一句一句教着唱。

以为唱民歌简单吗？要达到专业的水平，唱的合原民歌的风格及表达的感情，那是要下一番功夫的。

正好有一首云南民歌《小河流水》，大海当时听录音，完全被这首民歌所传达的美给迷住了。

青李纯老师让张诚唱一下。

在年龄方面，李纯是一位青年老师，有二十二三岁，而张诚当时已经有五十多岁了。可是张诚站起来，表情非常恭敬地有滋有味地唱完了这首歌曲。

大海当时听了后，感到张诚老师唱这首《小河流水》唱得地道，有云南民歌的地域特点，而且唱得婉转，动人心弦。

张诚老师唱完后，大海还担心那老师让他唱，他还唱不好，当时他怕自己窘丢人了。

大海和张诚，因为同听一门民歌课，张诚自己，对于作曲是很懂的，已经有了成功的音乐作品，可是他还是这样好学，以为有很多音乐方面的知识他还需要学习，应学习得系统一些，要求他在地文公团，能到音乐学院有一次进修机会，团里就满足了他的要求。